Finalizámos o trabalho acerca dos direitos humanos. Foi um tema difícil, no entanto, muitos realizaram trabalhos magníficos. Hoje propomo-vos o tema da árvore. É uma ocasião para as crianças se distraírem e se acalmarem/tranquilizarem. Este tema dá-lhes a possibilidade de ultrapassar o conhecido e as regras. É também, sem dúvida alguma, uma ocasião propícia à geração de um espaço maior para a criação artística e para o sonho.
Pode ser a ocasião para falar de si, de si e dos outros, de realizar quem verdadeiramente somos, de se desenvolver, de compreender as riquezas que são as nossas, de preencher a interferência com os outros.
Nos propomos um procedimento composto por três componentes.
Convidem as crianças a olhar as árvores, a dimensão, a cor, a acompanhar a vida da árvore ao longo das estações.
Escolha de um terreno de observação (parque, paisagem na qual habitem, árvore particular…. No decorrer de cada estação.
A árvore não é a apenas um tronco, braços e folhas, é também as suas raízes invisíveis, a terra e o ar que a alimenta, os animais que a coabitam, os seus predadores, os seus auxiliares, que por sua vez têm também eles necessidade de se alimentarem, de se abrigarem…. Sem esquecer o homem no seu ambiente, que pode revelar-se simultaneamente predador e auxiliar. A árvore vive ao ritmo das estações, alimenta-se, respira, gera detritos, contrai doenças, morre…. Vive com outras árvores.
Proponham a cada criança que se apresente livremente através do tema da árvore.
No decurso da sua vida, a árvore assemelha-se terrivelmente ao homem. Da infância, pequeno rebento, à juventude, na qual está resplandecente ou já arqueada e/ou envelhecida caso tenha sofrido muitas agressões (ventos e tempestades, falta de água, a falta de respeito pelos homens, os animais que nela se coçam ou arranham as unhas e deixam marcas), até à velhice onde por vezes se torna por vezes tão frágil mas ao mesmo tempo tão magnífica.
« Se eu fosse uma arvore, eu seria… ». Podem utilizar a poesia, introduzir palavras nas pinturas, fazer pequenas bandas desenhadas...
Como seriam as minhas raízes, o meu tronco, as minhas folhas. Pintar várias árvores de formas variadas e diferentes, livremente, segundo o estado de humor de cada um… criar, escrever e ilustrar a vossa história.
Depois arranjar a árvore, as árvores no seu ambiente, no vosso ambiente, com os animais que cada um conhece, os homens…
Estas árvores frágeis, sólidas, alegres, sombrias, de humor tristonho, que procuram agua, se abrem para a luz, se evitam, se abraçam, abrigam os animais e das quais os homens extraem riquezas. Inventem histórias de árvores, contos, etc….
Terminar com um trabalho de grupo em painel (afixação dos quadros numa parede ou muro ou placar)
Este trabalho é a ocasião para todos observarem, imaginarem, criarem, sonharem, procurarem cores, formas, técnicas, composições novas, de relaxarem, de descontraírem, de rirem, de se divertirem.
Algumas ideias complementares: a árvore… para os jogos, … as cabanas para protecção dos alimentos, …os elementos (água), ou dos animais ou do vento. As árvores também podem ser prejudiciais (os eucaliptos importados do Equador há 150 anos atrás, tornam-se insaciáveis com a água, secam a terra, caem. Fazer uma sesta à sombra de uma árvore, árvores genealógica, etc. …