Mode d'emploi pour amener les enfants à peindre.
 

Pour amener les enfants à une production est pour ma part le même que pour tout autre activité.

      Nous avons peut-être une procédure que nous pouvons bien partager. Elle peut en outre être améliorée et adaptée par l'animateur en fonction de l'environnement socio-culturel des enfants:

En premier lieu, quand nous avons affaire à un thème, nous prenons le temps de faire des recherches complémentaires pour faciliter la compréhension du sujet. Par exemple pour les droits humains, je suis allé sur internet pour tirer toute la charte. Je prends ensuite deux à trois séances d'atelier pour l'expliquer et le commenter. Les enfants posent des questions pour leur éclairage. Réponses leur ai donné. On procède à une esquisse au crayon. chaque enfant dessine ce qu'il ressent, il traduit en image sa compréhension, ses émotions, ses sensations, ce qui le révolte....

        Je ramasse les dessins, je prends le temps à la maison de les examiner, je les compare, et je prends des notes à leur intention pour la prochaine séance. Là, j'attire leur attention sur tel ou tel aspect de leur dessin, sans avoir surtout pas la prétention de dénaturer leurs idées ou leurs émotions; juste des aspects techniques de perspectives, ou d'éclaircissement et de conseil. Je ne fait rien à leur place. Il reprennent les même dessins en tenant compte de mes conseils. Enfin, nous passons à la dernière phase qui consiste à la peinture sur tissu, c'est à dire la réalisation de la fresque à proprement parlé. Je reste à côté et reste vigilant tout au long de la réalisation et ce pour que les enfants ne se bousculent pas, ne s'amusent pas au détriment de leur activité et surtout prennent soin de la peinture utilisée. Par expérience, à cette étape, les enfants dans leur turbulence salissent la fresque, renversent la peinture en somme la discipline n'est pas toujours au rendez vous.

Voilà à peu près comment je m'y prends avec mon équipe.

Tessert Kinda